پژوهش روایی به مفهوم بررسی زندگی انسان‌ها از دریچۀ روایت است و تجربۀ زیسته را منبع دانش و ادراکی ارزشمند می‌داند. به همین خاطر است که این مفهوم در سال‌های اخیر به‌شدت مورد توجه قرار گرفته و وارد حوزه‌های مختلف آکادمیک شده است. دی. جین کلندینین، پژوهشگر و استاد برجستۀ دانشگاه، در کتاب پژوهش روایی در علوم تربیتی بر روی همین موضوع دست گذاشته و تلاش کرده پژوهش روایی را به رشته‌های آموزشی و تربیتی مرتبط کند. او در این اثر تحسین‌شده، صورت‌بندی نظریات قدیمی خود دربارۀ پژوهش روایی را، که به همراه اف. مایکل کانلی ارائه داده بود، به‌روز می‌کند و توسعه می‌دهد. کلندینین که از پیشگامان روایت‌پردازی در حوزۀ علوم تربیتی به شمار می‌رود، علاوه بر توضیح مبانی پژوهش روایی، تعریف دقیقی از روش‌شناسی این نوع پژوهش هم ارائه می‌دهد. ویژگی مهم کتاب او استفاده از چندین مطالعۀ موردی است که باعث شده این پژوهش از تئوریک بودن و نظریه‌پردازی صرف فاصله بگیرد و کاملاً عمل‌گرایانه و کاربردی شود.
کتاب پژوهش روایی در علوم تربیتی ویراست جدیدی از پژوهش دی. جین کلندینین در سال 2023 منتشر شد. کلندینین بیش از یک دهه قبل ویراست اول این کتاب را به چاپ رسانده بود، اما بعدتر تغییر وسیعی در مطالب آن داد و در شش فصل کتاب تجدیدنظر کرد. او در ویراست جدید مفاهیم مهمی مثل مبانی فلسفی پژوهش روایی و اخلاق ارتباطی در پژوهش را گسترش می‌دهد. ضمن اینکه بر پژوهش خودزندگینامهای که نقطۀ شروع هر پژوهش روایی است تمرکز دارد و تعهدات و الزامات هستی‌شناختی و معرفت‌شناختی در پژوهش روایی را توضیح می‌دهد. او از فرایندها و مراحل پژوهش روایی می‌گوید، الزامات و تعهدات مفهومی سازندۀ متون پژوهشی را مرور می‌کند و توجیهات شخصی پژوهشگر را روشن می‌‌سازد. یعنی تمام آن موضوعاتی که حالا بحث‌های روز هستند و در پژوهش‌ها بی‌نهایت اهمیت دارند.
علاقۀ روزافزون به پژوهش روایی به‌عنوان یک روش‌شناسی کیفی در تحقیقات رشته‌ها و حوزه‌های مختلف، کتاب پژوهش روایی در علوم تربیتی را به راهنمایی ضروری برای تمام پژوهشگران تبدیل کرده. این کتاب هم برای دانش‌پژوهان، دانشجویان و اساتید مقاطع مختلف دانشگاهی قابل استفاده است و هم در تحقیقات غیردانشگاهیِ علوم تربیتی و علوم اجتماعی و تمامی حوزه‌های مرتبط با خودزندگی‌نامه‌نویسی و پژوهش روایی، کاربرد خواهد داشت.
کتاب پژوهش روایی در علوم تربیتی را محمود مهرمحمدی، پژوهشگر و استاد رشتۀ تعلیم‌وتربیت دانشگاه تربیت مدرس، ترجمه کرده است. از او تا کنون کتاب ها و مقالات متعددی منتشر شده که از جملۀ آن ها می توان به کتاب های جستارهای نظرورزانه در تعلیم و تربیت و لذت دانستن: فلسفه تربیتی برای تحول در تدریس، تفکر، یادگیری و رهبری مدرسه اشاره کرده.
دربارۀ نویسندۀ کتاب پژوهش روایی در علوم تربیتی
پرفسور دی. جین کلندینین استاد دانشگاه آلبرتای کانادا و پژوهشگری برجستۀ حوزۀ تعلیم‌وتربیت است. او که از بنیان‌گذاران مفهوم پژوهش روایی محسوب می‌شود، کتاب‌‌ها و مقالات فراوانی دربارۀ روش‌شناسی آن انجام داده است. تلاش‌های پژوهشی کلندینین جوایز علمی فراوانی در پی داشته‌اند. از جمله کتاب‌های او می‌توان به این آثار اشاره کرد: ریشه‌های فلسفی پژوهش روایی (2021)، اخلاق ارتباطی در پژوهش روایی (2018)، انجام پژوهش‌های روایی با کودکان و جوانان (2016)، معلم در جایگاه طراح برنامۀ درسی: روایت‌های تجربه (1988)، چشم‌اندازهای دانش حرفه‌ای معلمان (1995)، پژوهش روایی: تجربه و قصه در تحقیق کیفی (1999)، ساخت هویت حرفه‌ای: قصه‌های فعالیت‌های تعلیم و تربیت (1999)، ساخت هویت‌های متنوع: پژوهش‌های روایی دربارۀ زندگی‌های درهم‌تنیدۀ دانش‌آموزان و معلمان (2006).
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.